创建“四维一体”大单元教学设计模型

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

〔摘   要〕  2022年版《义务教育科学课程标准》明确提出以核心素养为导向的课程理念，将科学观念、科学思维、探究实践和态度责任作为科学课程育人价值的集中体现。针对当前小学科学教学中存在的知识碎片化、探究活动浅表化等问题，本文结合安康市教学实践，探索核心素养导向下小学科学大单元教学的实施路径。（剩余4218字）

试读结束

目录
monitor