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〔摘 要〕 《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确要求课程需围绕核心素养，培养学生的数字安全意识和逻辑思维能力。本文选取鄂教版信息技术四年级全一册《了解计算机病毒》为教学载体，遵循“小切口深挖掘”原则，围绕“教学与学生的生活体验相结合”重点论题，通过“用生活情境促进学生认知”“用生活实例加深学生理解”“用生活实践迁移应用”三个维度，设计“感知—探究—应用”的三阶教学方案。（剩余4251字）
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《了解计算机病毒》“三用”教学
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