心素养导向下的小学语文阅读与写作整合教学路径探索

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在传统小学语文教学模式中，教师在教学时往往会让学生单独进行阅读学习或写作活动，并未考虑为两者之间建立有效联系，导致教师的教学成效存在较强的片面性，同时会限制学生的语文综合能力发展。随着我国课程与教育的深入改革，核心素养已成为推动现代教育发展的关键力量。所以教师在今后语文教学过程中，应充分发挥读写整合的作用并以核心素养为教学导向，以此提升学生的语文综合能力。（剩余3860字）

试读结束

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