读写深度融合在小学语文教学中的路径

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。"随着新课改的不断深入，对小学语文教学提出新的要求，核心素养培养成为首要任务。基于此，读写分离的传统教学模式难以满足学生综合语言能力发展的需求。读写深度融合作为对传统教学模式的补充和升级，其强调以读促写、以写促读，旨在双向赋能中完善学生综合语文素养的发展，培养全面发展的学生。（剩余4070字）

试读结束

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