文化自信视域下高中英语课堂融合研究

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高中英语作为兼具工具性与人文性的学科，不仅承担培养学生语言运用能力的任务，还需通过文化渗透帮助学生建立跨文化视野与本土文化认同。随着文化自信被纳人教育核心目标，如何将其融入英语课堂，实现“西方文化理解”与“本土文化传播"的平衡，成为高中英语教学改革的重要方向。在此背景下，研究文化自信与高中英语课堂的融合路径，对提升教学育人实效具有重要意义。（剩余4078字）

试读结束

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