地域资源在历史课程教学的运用

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》强调“充分利用本地历史资源，引导学生了解家乡历史，增强对家乡的认同感和归属感”。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》也提出“结合地方历史文化遗产开展探究性学习”。传统历史教学多依赖教材文本，学生难以建立历史知识与现实生活的关联，导致学习兴趣薄弱，历史思维与文化素养培育流于形式。（剩余3669字）

试读结束

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