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《义务教育阶段地理课程标准（2022年版）》明确提出“地理课程以提升学生核心素养为宗旨”，这要求地理教学围绕核心素养培养展开，将核心素养培养落实到每一节课中，包括复习课。因此，在有限的课堂教学时间里选择合适的教学方式尤为重要。
在区域地理教学中，通常都会以课时为单位进行授课，对教材缺乏整体宏观的把控。（剩余1506字）
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基于大概念的初中地理教学探究
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