数字化赋能初中英语阅读教学新范式
当前，数字化技术在初中英语阅读教学中的赋能，固然能够打破传统教师模式受限于纸质媒介的静态属性特征，为整个英语教学带来新的机遇，但机遇往往与挑战相伴。对教师与学生而言，数字化技术在初中英语教学中的应用也存在一些挑战，一是教师普遍面临技术应用能力不足的困境，且部分教师对智能设备的操作仅停留在基础演示阶段；二是智能教学虽能推动教学走向精准化发展，但如何保持教学中的人文温度，也是教师需要攻克的难点；三是数字化资源虽能丰富教学内容，但过度依赖其视觉刺激，则可能会削弱学生的深度阅读的能力；四是因数字化的广泛普及，学生对它的使用已十分熟练。（剩余3606字）
