“绘本故事法”在道德与法治课堂的应用策略

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2024年秋季学期，新修订的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材在全国小学和初中起始年级正式投入使用，其中小学一二年级的道德与法治教材内容调整幅度较大，但始终坚守“生活性、活动性、综合性”的核心理念，编写上仍沿用图文兼备、以图为叙事主体的绘本形式。这一编排精准契合低段学生以具象思维为主、注意力持续时间短、情感体验直观鲜活的认知发展特点，而“绘本故事法”正是践行该教材编排理念、提升教学实效的最佳路径之一。（剩余2913字）

试读结束

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