从冲突走向共融：代际学习视域下气候变化教育的理论审思

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随着人类步入保罗·约泽夫·克鲁岑所称的“人新世”（指人类活动已成为影响地球系统的主要力量），气候变化不仅在重塑地球自然环境，也让不同年龄群体之间的关系出现新的紧张和冲突。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》(简称“‘十五五'规划”)把“加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国”列为重点任务之一，明确要求“推进碳达峰”与“形成绿色生产生活方式”。（剩余3269字）

试读结束

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