教学评一致性下小学数学跨学科主题学习实践路径

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）、《义务教育课程方案（2022年版）》等文件的出台，提高教师对小学生数学核心素养培育的重视度。同时，强调教师应利用不少于 10% 课时用于跨学科主题学习。与单一小学数学教学相比，跨学科主题学习可融合数学与其他学科知识、技能与方法，助力学生数学核心素养的提升。（剩余2870字）

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