小学数学第三学段 图形与几何 教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）明确指出，图形与几何是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，对于发展学生的空间观念、推理意识及几何直观具有不可替代的作用。在小学阶段，“图形与几何”包括“图形的认识与测量”和“图形的位置与运动”两个主要内容。其中，第三学段是学生从直观感知向抽象逻辑思维过渡的关键期，这一阶段的“图形与几何”教学内容具有承上启下的特殊性。（剩余3094字）

试读结束

目录
monitor