基于课程标准的小学生数学空间想象能力培养

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）将空间观念列为数学学科核心素养的主要组成维度之一，其核心便是空间想象能力，认为通过空间想象能力的培养，可以支撑学生学习几何图形，将抽象的数学文字转化为立体的图形，起到帮助学生理解抽象数学概念的作用，并促进学生获得直观想象、抽象概括及逻辑推理等数学思维的锻炼，让学生的数学学习变得更加轻松。（剩余2931字）

试读结束

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