由“绘”到“会”，体验学数学的妙趣

——浅谈小学低年级数学绘本教学的策略

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随着新课程改革的深入推进，培养学生核心素养成为教育的时代主题。数学作为一门基础学科，不仅要让学生掌握基本运算能力，更要在潜移默化中培养学生的逻辑思维、问题解决等数学素养。小学低年级正是学生数学启蒙的关键时期。然而抽象的数学概念常让低年级学生“望而却步”，枯燥的课堂教学更使不少学生失去学习数学的兴趣。（剩余4526字）

试读结束

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