文化与共生：基于白头叶猴的幼儿生命教育实施路径

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白头叶猴作为我国特有的物种，其生存依赖于喀斯特生态系统的完整性与当地对壮族文化传统的保护，特有的生态系统，为幼儿提供特殊的“生命一文化一生态”的共生关系。在当前学前教育实践中，以白头叶猴为主题的生命教育课程极少，幼儿缺乏对濒危物种生存困境以及本土文化蕴意的探索，本研究以“文化共生”为核心理念，基于文化与共生视角，依托广西白头叶猴栖息地资源，通过文献研究法、访谈法和观察法深入了解白头叶猴的生态特征、生活习性和本土文化内涵，进行幼儿园生命教育主题课程研究，设计一系列符合幼儿认知特点的生命教育活动，在促进本土文化传承的同时，激发幼儿尊重、理解、珍惜和保护生命的意识和实践行动。（剩余4180字）