“问题链”教学法在高校思政课教学改革中的探索与实践

——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

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本研究基于新时代思政课改革创新要求，系统探讨“问题链”教学法在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程中的应用价值与实践路径，着力破解当前思政课教学中存在的针对性不足、连贯性欠缺、参与度不高等突出问题。研究认为，该方法通过精准把握问题“度”、科学构建问题“链”、强化师生互动“场”，能有效提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，为新时代思政课改革创新提供了可行的实践方案。（剩余5384字）

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