核心素养背景下初中数学渗透数学文化的策略探析

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在教育不断发展的当下，初中阶段的数学教学，核心素养已经成为一个很重要的定位。数学既是知识的传授，又是文化的继承。数学文化蕴藏着丰厚之宝，蕴含着无穷的智慧与神韵。为顺应教育潮流，提高教学质量的关键之举是将数学文化渗透到初中数学教学当中去，让学生领略数学的多元价值，开拓学生通往数学世界的新窗口。但是，很多问题在实际教学过程中也随之浮现出来。（剩余4563字）

试读结束

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