浅析语文课堂教学中的“快”与“慢”

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部编版语文教材知识点多、内容又深，给语文课堂教学带来极大挑战。如果课堂教学进度太慢，很难完成教学任务；如果一味追求快进度、大容量，学生思维跟不上，就会造成“夹生饭”的情况，教学效果不好，而且打击学生学习积极性。要想走出这个两难境地，教师就不能把“快”和“慢”对立起来，而要合理地把握两者的关系。

语文课堂教学中的“快”与“慢”，表面上看是相互矛盾的，但实际上这两者并不是相互对立的关系，而是辩证统一的，是相辅相成的。（剩余4591字）

试读结束

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