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陶行知指出，教育不能创造出什么，但他能够去启发和解放儿童创造力以从事于创造之工作；使他们为自己创作，为社会创造，为国家创造，为民族创造。这不但为创造教育指明了方向，也为如何培养儿童的创造力带来了重要启示。
陶行知曾说过：“我们找到了孩子的创造力和创新的理解，我们必须进一步解放儿童的创造力。”在知识经济飞速发展的时期，在一个以知识为主导的时代，是否具备创新能力，是一个人能否可持续发展的重要标志。（剩余4696字）
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借助“创造教育”发展学生美术创造力
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