初中英语学历案课堂教学设计与反思
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在新课程改革的背景下，学历案课堂教学设计带来初中英语课堂教学新变革。它从学生“学会什么”出发，设计并展示“学生何以学会”的过程，实现“教-学-评”一体化。它改变从前以注重知识传授为主的课堂模式，建立以培养学生主动学习为主，参与课堂教学过程的新课堂。本文以7BUnit4 Finding your way Welcome to the unit课文为例，从学历案课堂教学设计出发，反思学历案课堂教学的得与失，从而使初中英语课堂教学更加与时俱进，因材施教。（剩余4345字）
