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在小学高年级段，要解放学生的思想创新力，培养数学层面的空间观念和能力，立足于数学核心素养的基本内涵，刺激学生的思维发展，培养其创新意识，同时着眼于学生的思维特点和生活经验，力求提升学生的数学核心素养。
一、小学数学空间观念的内涵
1.空间观念
空间是具体事物的组成部分，是运动的表现形式，是人们从具体事物中分解和抽象出来的认识对象。（剩余4742字）
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核心素养视阈下小学高段数学空间观念的培养策略
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