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问题意识之“问”既是积极解决问题的态度，也是解决问题之能力。围绕问题意识、发问习惯，辅之以思维方法，能够培养学生的思维能力。在历史教学中，学生的学习成绩依赖于思考问题的深度和效果、思考的质量，确定学习的质量。提升思维能力是提高历史成绩的不二法门。
1.培养学生的问题意识
培养学生的问题意识，是培养学生思维的前提条件，是开发其智力的出发点。（剩余4632字）
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初中历史教学中培养学生思维能力的探究
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