渗透情感教育 加强情感体验

——改进高中英语课堂教学途径探析

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分析传统英语教学模式，教师在教学过程中仅将英语知识的传授作为重点，对于学生情感教育并未予以重视。情感因素是影响学生英语学习效率提升的一项重要因素，若学生喜爱某一学科，在学习过程中便会全身心地投入，学习效率会得以提升，这也是教师保障教学质量的重要前提，教学实践中教师需重视情感教育在高中英语教学中的渗透。（剩余3909字）

试读结束

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