“双减”背景下中小学英语教学的改进

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2021年7月，国务院颁发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确要求对中小学生进行双重减负，即减轻课后作业负担和校外培训负担。“双减”政策体现了国家对教育本质回归的要求，更是对中小学课程教学提出了更高的要求。若“双减”政策执行不到位，不仅达不到减负的目的，更会对教学效果造成负面影响。（剩余3919字）

试读结束

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