基于大数据环境下“五育并举”的学生综合素质评价体系构建

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目前，随着高职院校生源的增加，大学生多样化的特点日趋明显，传统的学生综合素质评价方法操作难度大、效果不明显，已难以适应培养新时代“五育并举”，德智体美劳全面发展的大学生要求。借助大数据技术，在信息资源背景下，建立可记录、可评价、可测量、可呈现的大学生综合素质评价体系，对大学生进行客观、动态地评定和判断，及时反馈相关信息，对提高学生的综合素质，推动高职院校的素质教育改革，构建“三全育人”的科学化、系统化、制度化、规范化、信息化建设具有重大意义。（剩余3809字）

试读结束

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