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九年一贯制学校是在我国九年义务教育的基础上，对小学和初中采取一体化发展的手段，这种管理模式最大限度地整合了地区的教学资源和教学效益，非常有利于学生个人和学校的可持续发展。但是九年一贯制学校与传统的初中、小学相比，在学校的管理层面上也产生了新的问题。解决问题需要学校管理者融入情感管理，打造新型师资队伍，架构九年一贯制学校教学运行机制，保证九年一贯制学校顺利成长。（剩余4581字）
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农村九年一贯制学校管理现状和策略
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