小学数学图形与几何同域知识联结的教学

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随着我国素质教育的持续推进，学生数学综合素养的培养受到人们的广泛关注，如何有效提高学生的数学图形与几何应用能力，满足社会高速发展的需要，这就要求教师不断提高自己的教学水平，促进小学数学图形与几何同域知识联结教学有效性的提高。

《义务教育数学课程标准（2011版）》中提道：教师要引导学生独立思考、主动探究、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识和技能，体会和运用数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。（剩余4378字）

试读结束

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