“大学物理”课程思政化教育的探索与实践方案

——以南昌工学院为例

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摘 要：随着教学改革热点——课程思政化教育的探究与实践逐步推进，本科高校课程思政教育有了明显的进展。然而，针对本科高校“大学物理”课程，目前仍没有一套完整的课程思政化教育的教学材料。本文以南昌工学院为例对本科“大学物理”课程思政化教育进行研究，主要从课程思政的理解出发对“大学物理”课程思政元素（以“静电场”内容为示例）挖掘的具体过程、实践过程设计以及现实意义进行逐一阐述，最终确定了“大学物理”课程思政化教育的探索与实践方案。（剩余3270字）

试读结束

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