被社会阶级建构的童年——读《不平等的童年》

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摘 要：本书基于“自然主义”的观察法，对十二个阶级、种族、性别不同的孩子及其家庭进行调研，旨在研究不平等的社会地位对教育方式的影响。通过观察中产阶级家庭、工人阶级及贫困家庭的日常生活和与学校之间的互动并进行比较，发现家长的社会地位以一种在很大程度上是无形的、但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，阶级间的不平等已经渗透到生活的方方面面。（剩余4521字）

试读结束

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