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摘 要：在平常的语文教学中，教师讲课学生听讲已经逐渐成为了一种普遍现象。在语文课堂上老师奋力讲课，但是学生似乎不能理解，一头雾水，十句九懵。按照这样的课堂教学，学生课后仍不知道主要内容，语文阅读能力得不到提高，思维概括能力也会受到影响。在语文教学中，阅读教学是不可或缺的一部分，孩子的阅读从小学开始就应该严抓，培养良好的阅读习惯，保持一定的阅读量。（剩余2837字）
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“双减”政策下提高小学语文阅读教学有效性解析
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