核心素养导向下初中英语大单元跨学科情境任务实践

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《义务教育英语课程标准（2022 年版）》明确提出，英语教学应立足核心素养，打破学科壁垒，实现综合育人。当前初中英语教学中，碎片化授课、跨学科融合表面化、情境任务形式化等问题较为突出，导致学生核心素养发展不均衡。基于此，我们牵头开展了“核心素养导向下跨学科融合的初中英语大单元情境任务设计与应用探究”，探索出一条“英语 + 多学科”的协同育人路径。（剩余908字）

试读结束

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