基于核心素养，创设生活情境

——浅谈美术学科单元教学中的情境设计

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在核心素养导向的美术教学改革中，单元教学作为整合知识、培养能力的重要载体，正逐渐取代碎片化的课时教学。而生活情境的创设，恰是激活单元教学活力、落实核心素养培育目标的关键路径。美术源于生活，又服务于生活，将抽象的美术知识与学生熟悉的生活场景、真实需求相结合，能让学生在情境体验中主动建构知识、发展能力，实现“图像识读、美术表现、文化理解、创意实践”四大核心素养的协同发展。（剩余2126字）

试读结束

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