教育数字化背景下的“学习+”评价探索

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在教育数字化转型与核心素养育人导向的双重背景下，如何依托信息技术构建科学、系统、可持续的学生综合素养评价体系，成为基础教育改革的关键课题。立足“为学生完整而适合的幸福生活奠基”的办学理念，构建了以“学习 + ”为核心、以数字化为支撑的核心素养发展评价体系。该体系通过“情境驱动、过程激励、深度表达、展示赋能”四大路径，将评价融入学习全过程，依托班级优化大师、钉钉智慧校园、AI场景生成、SEED平台等数字化工具，形成“过程可记录、成长可追踪、反馈可即时”的动态机制，有效促进学生核心素养发展，为教育数字化转型提供了可操作的校本实践范例。（剩余2761字）