数字人才培养，须着力破解结构性错配

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数字人才是数字经济的第一资源，其规模、结构与质量直接关乎国家竞争力与新质生产力的形成。高校是教育、科技、人才的集中交会点，肩负着为国家培养高质量数字人才的重大使命。然而，我国高校在数字人才培养特别是拔尖创新人才培养方面仍存短板，亟待通过学科设置优化、培养质量提升、评价体系完善及成果转化增效等破解难题。（剩余3121字）

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