张鹏：做以文化人的“生态牧者”
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在乡村教育的土壤里，当“地下写作生态”被阳光照亮、项目式探究成为滋养学生成长的养分，师生在共读共写中实现了彼此成就。语文教师张鹏坚守乡村教育17年，针对乡村学生语文学习兴趣不足、读写难等问题，提出了“生态化教学”理念，以兼具人文温度与思想深度的方式，努力重构乡村教育以文化人的生态图景。
把“地下写作生态”搬进课堂
2009年，张鹏初登讲台，面对乡村中学语文写作课的普遍困境：学生交上来的作文千篇一律、空洞单调；写作教学不受师生重视。（剩余2944字）
