“新双高” 建设背景下产教融合的破局之道
——教育家期刊社线上圆桌论坛实录
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随着以“办学能力高水平，产教融合高质量”为核心理念的职业教育改革的深入推进，中国职业教育正站在提质培优、增值赋能的新起点。“新双高”建设不仅是对办学实力的检验，更是对职业教育服务经济社会发展能力提出的更高要求。当前，产教融合仍面临“校热企冷”、融合层次浅、协同机制不健全等共性难题。如何打破壁垒，推动产教融合从“物理相加”迈向“化学相融”，从“点状合作”升级为“系统集成”，已成为摆在职教管理者面前的关键课题。（剩余5188字）
