“新双高”背景下产教联合新机制构建路径

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伴随第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会的召开，我国职业教育正式迈入以“办学能力高水平、产教融合高质量”为核心的“新双高”阶段。产教融合作为国家战略，历经十余年发展已告别规模扩张，进入提质增效的深水区。当前产教联合体仍然面临政府、行业、学校、企业多方主体权责模糊、多头管理、责任虚化、联而不合的困境。（剩余3025字）

试读结束

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