山区乡村体育教研的创新实践

——构建“块状拼图”项目联盟研究站模式的探索

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随着"乡村全面振兴"与“教育强国"战略的深入推进，乡村教育被赋予了重要的历史使命。然而，当前乡村教育仍面临资源分配不均、师资力量薄弱等严峻挑战，亟需通过资源整合与师资培育寻找根本出路[1]。具体到山区乡村的学校体育学科，相关问题尤其突出。笔者在长期调研中发现，尽管资源投入持续增加，但山区乡村的体育师资问题，依然是制约山区乡村学校体育教学高质量发展的重要因素。（剩余5423字）

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