应用人工智能发挥百年校史文化育人价值的探索
——浙江省杭州第十中学的实践
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数字化转型浪潮下，人工智能正深刻变革教育教学形态，推动育人模式从知识传授向核心素养培育转型，为教育创新发展注人强劲动力[1]。校史作为学校文化的核心载体，蕴含着丰富的精神内涵、价值基因与育人资源，是落实立德树人根本任务、培育学生家国情怀与责任担当的重要依托[2。对一所办学历史较长的学校来说，两者的深度融合，既是传承育人初心、激活文化生命力的内在需求，也是顺应教育数字化转型、提升育人实效的必然选择。（剩余3645字）