学科大概念教学：现实思考与实践策略

——以高中历史学科为例

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新课程提出了许多新理念，其中包括广大教师极为关注的学科大概念教学。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》在“前言”中介绍学科课程标准修订的主要内容和变化时指出，“进一步精选了学科内容，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实”1]。（剩余7954字）

试读结束

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