循证教研重塑学科实践育人生态

——以高中地理“巢湖北山地理考察”实践活动为例

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当前，教育界普遍达成共识：学科实践是实现育人目标的重要支撑。《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》（以下简称"《高中课程方案》”）指出，丰富而生动的教育教学实践有助于提高课程实施水平，推动普通高中课程改革不断深化。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称"《高中地理课标》”）也强调，开展丰富多样的地理实践活动是创新培育地理学科核心素养的重要教学方式[2。（剩余4739字）

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