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【教学思路】
本课立足“寓言是生活的一面镜子”单元主题，创设了“编辑班级主题班报”的真实情境，驱动学生探究寓言中的智慧哲思。教学实施分四步推进：1.情境启思，以学生生活中的小聪明作为案例导入，引发学生对何为智慧的认知冲突，确立班报创作任务。2.范例导学，精读《守株待兔》，借情节图梳理故事脉络，通过对比眼前利益与长远利益，揭示小聪明的本质，示范撰写“阅读小贴士"的方法。（剩余3705字）
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“小聪明”与“大智慧
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