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数感是对现实世界中数量关系的直观认识，是形成数学抽象能力的经验基础。它并非对数的简单认知，而是对数量、大小等概念的深度理解。教学中可借助豆米游戏促进学生数感的发展。
游戏一：米的探秘旅程
1.掌心侦察，构建数量预估模型
操作要求：抓取一把米轻轻握持，猜一猜，大约有粒。
实践验证：仔细清点手掌中米的实际粒数，一共有粒。（剩余773字）
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如何在豆米游戏中发展学生数感
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