“科研成果进课堂”驱动下的本科教学改革初探

——以杭州师范大学工学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[基金项目]2023年度杭州师范大学校级教学建设和改革项目“‘双碳’背景下环境化学课程体系教学改革研究”

[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2026）01-0070-04

[收稿日期］2024-12-25

科教融合是当前高等教育改革和发展的核心命题之一，对于深化教育教学改革、推进科技进步以及服务国家战略等方面都有着深远影响。（剩余4772字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人