以培养学术型人才为目标的课程思政的实施
——以“汇编语言”课程教学为例
[基金项目]2024年度贵州大学校级课程思政项目“课程思政—汇编语言”（kcsz2024072）
[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2026）01-0038-04
[收稿日期］2024-11-12
引言
2020年，教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局[1]。（剩余5023字）
