跨学科教学，让小学数学课堂凸显精彩

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新课程标准明确提出了“跨学科主题学习”，该学习理念的提出，旨在打破学科之间的壁垒，强调教师以具体的生活问题或主题为立足点，整合不同学科的知识和方法，让学生在解决问题时，建立起知识之间的桥梁，实现知识的融会贯通。因此，数学教师应打破数学与其他学科之间的壁垒，将多学科元素融入数学课堂，为学生创设丰富、多元、生动、有趣的学习情境，激发学生的多元智能，建构丰富、立体、多元的数学课堂。（剩余4185字）

试读结束

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