核心素养理念下初中班主任工作路径探索

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摘  要：核心素养理念的深度落实不仅是新时代教育发展的必然选择，还是学生身心发展的需要。在教学中引入核心素养理念，体现在“学生培养方式”和“教育管理模式”两个方面的转变上。核心素养背景下，班主任作为班级的管理者，应该积极探索核心素养培养目标要求，立足学生成长需求安排管理工作。文章简述了初中班主任的职责和挑战，采用教学案例分析的方式，围绕管理理念、管理目标、管理对象、德育渗透等维度，对初中班主任管理工作路径展开积极探索。（剩余4961字）

试读结束

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