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摘 要：学生是班级的主人，应该积极参与班级管理。学生落实自身责任，离不开较强的自主管理能力，而自主管理能力的形成离不开学生的自主管理实践。基于自主管理能力与自主管理实践之间的关系，班主任需要进行培养学生自主管理能力的研究，着力探寻引导学生自主管理班级的策略，希望学生在亲身实践的过程中发展自主管理能力，逐步成长为班级管理的主人，提高班级管理质量。（剩余3831字）
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培养自主管理能力，让学生成为班级管理的主人
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