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摘 要：在道德与法治学科中落实思辨能力培养目标，有助于学生打下牢固的能力基础。在实际教学中，教师要以实践为基础，以事实为依据，创造形式多样的思辨机会，创设有意义的思辨情境，为培养学生的思辨能力创造良好条件。基于此，文章以提高小学道德与法治课堂的教学质量为目标，以培养学生的思辨能力为切入点，探析小学道德与法治课堂中培养学生思辨能力的积极意义、培养要求和有效策略。（剩余4903字）
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小学道德与法治课堂学生思辨能力的培养
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