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【中图分类号】G61 【文献标识码】A【文章编号】1002-3275（2025）24-86-04
随着儿童研究的深化发展，学前教育领域呼吁着儿童研究方法与技术上的彻底变革。由英国学者艾莉森·克拉克与彼得·莫斯提出的马赛克方法为儿童研究提供了崭新的视角。本文旨在论述马赛克方法的内涵与产生背景、马赛克方法的实施步骤、马赛克方法的工具及实践应用，探寻马赛克方法的应用优势。（剩余7331字）
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马赛克方法介绍及其应用优势
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